当丙午马年的爆竹声渐次疏落，yl6809永利检测中心林学院的一群年轻人，背起行囊，从故乡返航。他们的行囊里，除了家人的牵挂，还装着这个寒假最特别的收获—一份沾着露水、透着墨香、闪着心光的“三味”答卷。

这个冬天，他们没有窝在沙发里刷手机，而是选择用双脚走进另一个“课堂”：把脚踩进泥土里，品尝振兴路上的“农味”；把手探入烟火中，收获奉献成长的“趣味”；把心沉进千年的文脉里，汲取传统文化的“品味”。这是属于林学院学子的“寻味”之旅，也是一份写在田野与烟火间的寒假答卷。

俯身，触摸大地的脉搏

合肥长丰的草莓大棚里，气温比外面高不了几度。24级林学（中外合作）专业沈志斌和葛梦瑶蹲在田垄上，手里的小本子密密麻麻记满了莓农的话。“今年价格怎么样？”“技术好用吗？”他们问得仔细，莓农答得实在。一茬茬问下来，那份关于特色产业升级的调研报告，不再是纸上谈兵的数据，而是带着大棚里潮湿泥土气的真切思考。

几百公里外的皖南山区，24级林学（中外合作）专业柯文熙扎进一家食品公司，观察九华黄精如何从山间草木变成养生佳品，看腊味在传统工艺与现代标准间寻找平衡。“原来‘生态健康’不只是包装上的词，是贯穿每一道工序的坚持。”他在实践日志里写道。

25级环境设计专业闫珊珊和她的团队则选择了一种更温暖的方式——画笔。她们把调研中看到的“三农”故事，画成可爱的Q版插画。那些关于耕耘与收获的厚重话题，在她们笔下变得柔软可亲，像邻家小妹在讲田里的新鲜事。

最动人的，或许是24级环境设计专业陶兴睿的镜头。他没有刻意寻找宏大的场景，只是静静拍下老院墙上金黄的玉米与辣椒，拍下锣鼓声里翻飞的祥龙。那些充满烟火气的画面里，藏着每个人心底最深的乡愁。

抬手，点亮传承的星火

徽州的夜，是被鱼灯点亮的。24级环境设计专业王海岩的水彩画里，鱼灯如潮水般游过青石板路，烛火在鱼腹中跳动，光影在夜色中流淌。那不仅是画，更是对千年民俗最深情的凝视。

25级环境设计专业汪欣睿手中的银线，则编织着另一种光芒。她走进郎溪非遗工坊，向花丝镶嵌技艺的传承人求教。金线与宝蓝缎面在她指尖交织，一顶《织金衔月》凤冠逐渐成型。每一线编织，都是与传统非遗的无声对话。“原来传统离我们这么近，近到一根针的距离。”她轻声说

23级环境设计专业郑煜的龙灯《龙腾盛世》，每一片鳞甲都闪着光。那不是简单的工艺制作，而是一个年轻人对盛世最朴素的祝愿。23级园林专业周心余的《马骋宏图2026》里，定格着外婆家的年夜饭、外公贴的春联，浓浓的年味从画纸里溢出来，让人想起自家餐桌上的热气。

这些年轻的手，正在用自己擅长的方式触碰千年的温度，让传统文化不再是博物馆里的陈列，而成为可以触摸、可以感知、可以传承的活态记忆。

成长，在奉献与思考中沉淀

真正的成长，往往发生在“被需要”的时刻。24级环境设计专业张斯琪的这个寒假格外充实。她把专业设计技能带回家乡蚌埠，为当地团组织打造了一组活力满满的IP形象。“看到自己的创意用在基层工作中，那种成就感不一样。”她说，“好像突然明白了，学以致用是什么意思。”25级城乡规划专业葛海彤的镜头，则记录下另一种传递。在她的组织下，同学们回到高中母校，站在讲台上分享老员工活。镜头里，学弟学妹的眼神亮晶晶的，那是对未来的憧憬，也是希望的接力。“那一刻我特别触动，原来我们可以成为别人眼里的光。”她在拍摄手记里写道。

还有那些剪纸、插画、调研报告……每一份作品背后，都是一个年轻人走出象牙塔，用脚步丈量真实世界的努力。他们不再只是知识的接收者，而是开始用自己的方式思考：我能为家乡做什么？我能为这个时代留下什么？

寒假结束了，但这场“寻味”之旅留下的回响，才刚刚开始。那些在田垄里记下的数据，在鱼灯下游走的夜晚，在针线穿梭中的静默时光，在社区服务中收获的笑容——所有这些，都将沉淀为他们青春里最坚实的底色。

这份“三味”答卷，答在田野上，写在烟火里，最终将汇聚成这个时代最蓬勃的青春力量。当这群年轻人带着沉甸甸的收获返回校园，他们已然明白：课堂，不仅在教室里，更在广袤的乡土中国——那里，有最深的根，最暖的光，和最真的成长。（图文：殷晓雨 编辑：胡先业 初审：陈枫 审核：陶佳）